Lectura íntima y compartida de Michelle Petit, por DIANA VARGAS

Visión  crítica a la Lectura íntima y compartida de Michelle Petit.

“Que sos letra muerta… que guindan sobre tu pálido cuerpo las marcas de una idea, un deseo, un suspiro no resignado a morir en el silencio anónimo de la conciencia de aquel o cualquier…  en ese sonoro silencio se contiene la esperanza o la duda que sin prisa aguarda a su resurrección sutil o majestuosa, lisonjera o belicosa, Sonora  o silenciosa,  con tu aparición fastuosa evocas y provocas nuevos mundos, nuevas formas alejando las sobras de que en este mundo sobras… y quien en ti encuentra un camino hallara  no solo lo divino pues tu don construye  y destruye… haciendo de la realidad un simple palincesto desbordo ante las limitadas formas  mi experiencia para  en este minuto para entender mi próximo minuto…” Diana Vargas.

                                                                                

   Imagen tomada de  ttp://lalecturaespasion.blogspot.com/2009/09/poema-dedicado-al-libro.html

La importancia de la lectura como una  herramienta liberadora radica en posibilitar al ser humano identificarse con historias escritas en otras épocas y por diferentes personas, ayudándoles a sentirse emancipado de situaciones que marcan sus vidas “La lectura establece pasarelas entre inconsciente y consciente, entre día y noche, pasado y presente, cuerpo y mente, dentro y fuera, entre presencia y ausencia, razón y emoción, el yo y el otro, etc”.

El texto de Petit nos ayuda a entender esta realidad nos lleva a  historias como las de Mira Rothemberg una historia de los indios de América y asumiendo parte de esa historia  le ayudo a motivar a sus estudiantes judíos a salir de ese caparazón en el que vivían por culpa de la guerra en su país de origen evidenciando como la historia oficial trasmitida en los textos es una historia que replica la dominación y la exclusión, otra experiencia sería la de Beatriz Helena Robledo en donde a través de mitos y leyendas sus estudiantes, un grupo de jóvenes que viven en un país de conflicto armado contar sus anécdotas esto contrastado con  el hábito didácticista del discurso impuesto por el docente en muchas aulas de clase dado que en estas solo de busca obedecer a unas políticas educativas sin pensar en el desarrollo de la potencialidad del estudiante.

Por otro lado experiencias como la de Daoud y Rosalie crear espacios como bibliotecas pueden contribuir a motivar la lectura y toma de decisiones en momentos difíciles de los adolescentes que sirven para cambiar sus vidas, en muchas ocasiones no existe el hábito de buscar espacios de lectura en casa y en la escuela no se toma la lectura como una forma de liberación sino es vista como una obligación lo que crea en el estudiante un sentimiento de pesadez  ante la lectura, para terminar Pilar nos muestra  los libros son un como una caja de sorpresas que nos posibilitan encontrar emociones e historias similares a las nuestras.